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          主題教育
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          陳詩一書記專題黨課:堅守育人初心 提升育人成效

            發布日期:2019-11-25  瀏覽次數:

          經濟學院黨委堅持黨員領導干部講黨課,深入開展“不忘初心,牢記使命”主題教育,引導全院師生黨員學思踐悟、知行合一。

          11月19日下午,經濟學院黨委書記陳詩一教授為大家帶來一場題為“堅守育人初心 提升育人成效”的專題黨課。經濟學院和泛海國際金融學院全體黨員教師,部分黨員學生參加學習。校黨委委員、經濟學院院長張軍教授主持會議。

           

          學習部署,凝聚育人共識

          自 “不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,經濟學院黨委嚴格按照學校黨委的統一部署和安排,把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務,圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求,積極開展形式多樣、內容豐富的學習教育。陳詩一書記強調,全體黨員同志要深刻領會習總書記在全國教育大會上的講話;深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神;認真學習焦揚書記提出的“三全育人”綜合改革具體要求,堅持“為黨育人、為國育才”,落實立德樹人根本任務,在經濟學院形成廣泛的育人共識,建立健全學院機制,貫徹落實“四個聚焦和四個發力”。

           

          三線聯動,開展育人工作

          通過深入學習,全面部署,不斷探索,經濟學院三線聯動,積極開展育人工作,取得了良好成效。

          一是確立了“育人”的有力領導。經濟學院領導班子高度重視“育人”工作,為深入推進“三全育人”綜合改革,引導全院教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命,激發教師的育人主體意識,營造“三全育人”奮勇爭先的氛圍,在全院范圍內開展了相關工作的部署動員,制定了詳細的“育人”工作計劃,從而確立了對“育人”工作的有力領導,為“育人”工作的進一步開展提供了保障。

          二是建立了“育人”的有機框架。經濟學院探索建立課堂教學、黨支部學習、形式與政策課學習、專題報告會、專家學者座談會等多層次、全方位的“育人”有機框架。同時,經濟學院探索建立黨委領導、領導班子負責、黨支部落實的管理框架,并以此來保障“育人”工作的順利推進。

          三是形成了“育人”的有利氛圍。經濟學院大力開展“三全育人”的宣傳和落實工作。先是率先在全院黨員教師中開展“三全育人我當先”教育實踐活動,以黨員教師為主體,緊扣“不忘初心、牢記使命”主題,將“學、悟、行”相結合,開展“四個一”活動,發揮黨員教師在“三全育人”中的爭先示范作用;之后召開“不忘初心、牢記使命”主題調研教師座談會,收集廣大教師對開展“三全育人”的意見和建議。經濟學院還大力宣傳“三全育人”典型事例,加強經驗總結,及時報道各項活動進展,既擴大了活動的影響力,也讓“育人”活動保持長效,在全院范圍內營造了良好的“三全育人”文化氛圍。四是推動了“育人”的有效落實。經濟學院狠抓落實,讓“育人”工作不只停留紙面,而是落向實處。經濟學院從教師和學生兩個方面著手,逐一落實“三全育人”綜合改革的各項工作。教師層面:舉辦“不忘初心、牢記使命”主題調研教師座談會;舉辦“三全育人”輔導講座;開展問題排查工作;組織師生共學活動;開展名師進課堂、教師進社團活動;強化教師對學生社團的指導;舉辦“經發”講座系列。學生層面:修整閱覽室,改善自習環境;開放數據庫,解決科研難題;建立中介機制,提供科研渠道。截至目前,經濟學院已經建設5個上海市課程思政領航團隊和18門上海市領航課程,并將以本次教育實踐活動為契機推動課程思政示范課程建設提質增效,充分挖掘各專業課程的思政元素,充分體現每一門課程的育人功能、每一位教師的育人責任。在前期課程思政建設的基礎上積極申報新一輪課程思政示范課程建設。

           

          三問三答,剖析育人問題

          經濟學院在主題教育期間,把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿在“育人”的全過程、各環節。陳詩一書記圍繞“教書育人為了誰?管理服務為了誰?學生成才為了誰?”三個方面,進一步提出經濟學院現階段“育人”所存在的問題:第一、制度建設有待完善。即如何健全長效工作機制,推動綜合改革行穩致遠。如何全面統籌教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量,實現育人工作的協同協作、同向同行、互聯互通。如何凝聚育人共識,廣泛宣傳發動,推動“機制建設”與“文化營造”相結合;如何推動知識傳授、能力培養與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合,建立健全系統化育人長效機制。第二、工作抓手有待落實。即在社會實踐方面,如何積極整合社會資源,建立學科實踐平臺,建立學生專業實習實訓基地,將課堂知識與專業實踐有效結合,將學科特點與社會需求緊密聯系,助力學生在實踐中檢驗真知、提升專業素養、增強社會責任感。在海外實踐方面,如何不斷拓展資源、積極調整政策,力求通過走出國門的社會實踐培養具有一流家國情懷的國際化人才。在雙創實踐方面,如何通過第一課堂全面培養學生創新創業意識和基本能力;通過第二課堂實施個性化培養,提供多種創新創業實踐資源,為學生自我提升、個性發展提供多樣化的選擇。第三、服務意識有待提高。即如何梳理各類服務崗位所承載的育人功能,強化育人要求,明確育人功能。加強監督考核,落實服務目標責任制,培育一批“服務育人示范崗”。如何提高站位,堅持問題導向,認真梳理和挖掘各崗位的育人元素,并落實到具體崗位職責中。如何堅持協同聯動,結合工作實際,明確“三全育人”職責,強化責任落實。如何提高業務素質,“正人正己”,以高標準增強服務能力,提高服務水平,全力做好育人工作。第四、創新創造有待健全。即如何優化科研管理制度,把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程。如何建立教研一體、學研相濟的科教協同育人機制,健全科研育人激勵機制、優秀成果評選推廣機制,完善科研評價標準,健全具有中國特色的學術評價標準和科研成果評價辦法。如何搭建師生科研交流互動平臺。

           

          凝心聚力,落實育人對策

          圍繞經濟學院在現階段"育人"過程中出現的以上問題,經濟學院全體師生凝心聚力,不斷探索和思考解決問題的方式和方法。學院黨委針對教職工關心的各項工作進行了廣泛調研,關注到學院發展迫切需要改進的工作和教職工最關心的工作。在此基礎上,陳詩一書記詳細介紹了經濟學院“育人”工作下一步的整改對策:一是要提高教師服務意識,改善“育人”直接成效。堅持以人民為中心、辦人民滿意的教育是社會主義大學的本質要求;堅持為改革開放和社會主義現代化建設服務這個大方向、大趨勢、大戰略、大方針;培養能為改革開放和社會主義現代化建設服務的德才兼備全面發展的合格人才。二是提高行政服務意識,改善“育人”科教質量。行政服務人員要加強政治思想學習,提高自身道德水平,認真履行崗位職責。要樹立全心全意服務的思想,把服務育人落實到工作中。將科研和教學之中的有關問題反映到相關部門,協同促進育人質量的提升。三是提高決策服務意識,改善“育人”整體環境。健全管理育人制度體系,制訂完善學院規章制度,保障師生員工合法權益;明確管理育人的內容和路徑,豐富完善不同崗位、不同群體的育人職責,引導師生培育自覺、強化自律;建立和完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、系所中心具體落實、教師自我約束的師德師風建設領導體制和工作機制。四是聚焦育人質量,建章立制,完善教師發展制度。搭建發展平臺,進一步完善教師發展制度;打造特色的服務品牌,完善對教師隊伍的培育;組織教師進行思想政治學習,制定教師教學、科研能力提升的戰略性計劃;依托相關職能部門以及各系黨支部組織開展多種形式的活動。下一步,經濟學院黨委將進一步把握主題教育的總體要求,堅守育人初心,結合學院實際,針對問題,落實整改,振奮精神,開拓進取,提升育人成效,開創學院發展的新局面。

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